以爱之名托起“折翼天使”的梦想——记全国三八红旗集体、市残疾人康复教育中心

“老师，我要给你买书，还要给你带柠檬味的糖果……”日前，进入普通幼儿园学习半年多的牛牛（化名）跟随妈妈一起回到市残疾人康复教育中心，对着当时教他的单训课老师张珍珍兴奋地说道。
         两年前还因重度听力损失使得身体发育滞后、平衡失调，很难适应课堂环境的牛牛，如今不仅能流畅表达，还踏入了幼儿园的大门开启新的成长之旅。这一蜕变正是市残疾人康复教育中心30年深耕残疾儿童康教事业的真实写照。

市残疾人康复教育中心现有教职工53人，其中女职工38人，是我市唯一一所针对残疾人实施康复教育的公益性机构。中心全面优化整合康复、教育、医疗等资源，设置有融合教育、听力言语康复、医疗康复、职业培训和康复需求评估及辅具适配服务等五大功能区，打造“康教医”融合发展新模式，一站式解决残疾人康复、入托、入学、辅具适配等难题，使更多残疾儿童早治疗、早康复、早融合、早回归，像牛牛这样在这里免费接受康复教育的孩子有近百位。

         中心配备有设施齐全的感统训练室、全景模拟训练室、个性化训练室、艺术手工坊等，认知训练、言语训练、感统训练、情景模拟……不同的功能训练室里忙碌有序。康复教师们从定制个性化训练方案到游戏化康复活动，从肢体协调训练到语言能力开发，将严谨的专业知识与细腻的情感关怀融为一体，在重复的练习中传递坚持的力量，在点滴突破中见证生命的韧性。

         “我们为每个孩子建立康复档案，一对一制定教学计划，开设集体课、单训课、远程点对点指导、一对一家庭指导、家长培训、心理咨询等，用心为残疾儿童提供全面有效的康复服务。”中心负责人彭春磊说，“在这康复的孩子特别是听障孩子，90%以上都能顺利融入普通幼儿园和小学学习。”

 
         儿童音乐康复教师孙圆已经在中心工作15年了，为了精准施教，她花费大量时间观察、记录孩子们的日常行为、情绪变化、兴趣偏好，还将音乐与言语康复、感统训练等多种康复课程融合，让许多原本进步缓慢的孩子迎来了成长的“加速期”。阳阳（化名）是一个孤独症儿童，平时不理人、不看人，不与人交流，孙圆通过观察，发现孩子对水流声情有独钟。她便以此为灵感，收集各种自然界的水流音效，融入舒缓的钢琴曲中，为阳阳量身打造康复曲目。每次音乐响起，阳阳都会沉浸其中，原本紧闭的心门逐渐打开，不仅开始尝试与外界有眼神交流，甚至能在引导下用简单的打击乐器跟随节奏敲击。“特殊孩子需要的，就是我们所追求的。看到他们一点一滴的进步、脸上洋溢的笑容，我们都会特别欣慰和感动。”孙圆说。

         “针对不同类型的孩子，我们会设计涵盖评估、干预、随访全流程的个性化方案，组建康复医师、治疗师、特教老师、心理治疗师专业团队，定期开展病例讨论与联合评估，确保干预策略的全面性。”彭春磊介绍，中心还注重在康复中渗透教育目标，将生活技能融入认知课程，帮助孩子逐步适应普通学校环境。
         与此同时，通过“走出去、请进来”模式，中心积极选派优秀康复教师参加国家、省级培训学习，邀请行业专家来中心坐诊指导，并在每周五开展教师自主培训，不断提升康复教师队伍服务能力。
         “康复教育不是终点，而是新生活的起点。”彭春磊表示，未来，中心将秉持不放弃每一个孩子的理念，积极探索残疾人康教融合新模式、新路径，以更高的标准、更强的技术、更好的服务，点亮“折翼天使”的生命航向，为他们铺就一条回归社会的希望之路。

作者：焦娇/文、林晓/图